5. Aplicar a fondo la estrategia de revigorizar el país mediante la ciencia y la educación, y la de fortalecerlo con la formación de recursos humanos excelentes

El desarrollo enérgico de la causa científico-tecnológica y educacional, y la preparación de un contingente de profesionales altamente calificados constituyen un camino ineluctable para la prosperidad y fortaleza del país, y la revitalización de la nación.

Perseverancia en el desarrollo preferente de la educación. La hacienda central ya ha confeccionado el presupuesto con sujeción a que los fondos fiscales nacionales destinados a la educación representen un 4% del PIB, debiendo las territoriales elaborar los programas correspondientes, meta cuya materialización es imperativo asegurar. Hay que poner especial empeño en que los fondos pertinentes garanticen preferentemente las prioridades, fortalezcan los eslabones débiles y eleven su rentabilidad. Promoveremos a fondo la reforma del régimen educacional, fortaleceremos la construcción del contingente docente, llevaremos a cabo con energía la formación cualitativa y resolveremos de manera gradual los problemas prominentes relativos a los exámenes, la admisión, la educación y la enseñanza. Hemos de fomentar la administración democrática de los centros docentes y conformar gradualmente el sistema correspondiente. Impulsaremos el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y la distribución de los recursos tenderá hacia las escuelas de las regiones centrales y occidentales, de las zonas rurales, fronterizas y apartadas, y de las minorías étnicas, así como hacia las escuelas urbanas con una base débil. Seguiremos haciendo grandes esfuerzos por resolver los problemas candentes y difíciles que preocupan a las masas populares, como la optación a escuelas y el acceso a los jardines de infancia. En cuanto a la distribución geográfica de las escuelas rurales de primaria y secundaria, tenemos que tratar casuística y adecuadamente la relación entre la mejora de la calidad de la enseñanza y la facilidad del acceso de los niños a colegios cercanos. Debemos manejar bien los internados rurales y ejecutar como es debido el plan de mejoramiento nutricional de los alumnos de la educación obligatoria rural. Reforzaremos el control de la seguridad de los autobuses y recintos escolares para garantizar la de los alumnos. Potenciaremos la educación preescolar, la continua y la especial, e instituiremos un sistema moderno de formación profesional. Trabajaremos bien en la educación de las minorías étnicas. La enseñanza superior debe integrarse estrechamente con el desarrollo económico y social y las necesidades estratégicas estatales, su calidad debe mejorar y su capacidad innovadora ha de aumentar. Hay que perfeccionar el sistema estatal de subvenciones al estudio, extender paulatinamente a todos los alumnos procedentes del campo la cobertura de la política de exención del pago de matrícula en la formación profesional secundaria y ampliar la financiación de los pertenecientes a familias con dificultades económicas que cursen el ciclo superior de la enseñanza secundaria general. Es necesario desarrollar enérgicamente la educación no pública, así como estimular y orientar la entrada de capitales de la sociedad en todos los niveles y modalidades del sector educativo. La educación es depositaria de las esperanzas del pueblo y atañe al porvenir del país, por lo que tenemos que llevar esta causa a mejor término.

Impulso enérgico de la innovación científico-tecnológica. Hemos de reforzar la construcción del sistema estatal de innovación. Profundizaremos la reforma del régimen científico y tecnológico, impulsaremos a las empresas a convertirse en protagonistas de la innovación tecnológica y promoveremos la estrecha combinación de la ciencia y la tecnología con la economía. Apoyaremos a las empresas en la construcción de centros de investigación y desarrollo para que se encarguen de importantes proyectos científicos y tecnológicos de nivel estatal o regional. Conduciremos a las fuerzas dedicadas a la investigación científica de las instituciones correspondientes y los centros de enseñanza superior hacia la prestación de servicios a la innovación tecnológica de las empresas, para materializar mejor la integración orgánica de la producción, la enseñanza y la investigación, y elevar el nivel de la transformación y la industrialización de los adelantos científicos y tecnológicos. Llevaremos adelante las investigaciones en ciencias básicas y en tecnologías de vanguardia, y aumentaremos nuestra capacidad de hacer innovaciones originales. Es preciso perfeccionar el sistema de evaluación y de premios con respecto a los avances en este terreno. Hay que preconizar la credibilidad académica, alentar la reflexión independiente, garantizar la libertad académica y fomentar el espíritu científico. Ejecutaremos con toda firmeza la estrategia estatal sobre la propiedad intelectual.

Fortalecimiento integral del trabajo relativo a los recursos humanos calificados. Profundizaremos la reforma del régimen de los recursos humanos calificados, dedicaremos grandes esfuerzos a la formación de innovadores y emprendedores de alto nivel, de jóvenes talentosos y de personas de valía de quienes haya una gran necesidad o escasez, e introduciremos del exterior a personas calificadas de alta categoría. Perfeccionaremos los mecanismos de formación, nombramiento, valoración e incentivación de las personas de valía. Nos esforzaremos por crear un buen entorno social en el que los recursos humanos calificados surjan en masa y sucesivamente, cada cual pueda dar lo mejor de sí y las aptitudes sean aprovechadas al máximo.