Parece que los chicos chinos tienen talentos únicos en los estudios. Después de adaptarse a los estudios en Japón, Shanshan sentía que “no le costaba mucho esfuerzo” conseguir una beca con notas sobresalientes y lograr las recompensas de la facultad cuando se graduó, en el tercer puesto en la clasificación de la facultad de economía. “¿Sabes qué? ¡Los que ganaron las recompensas de facultad fueron todos chinos! ”.

Hablando de las dificultades a las que se enfrentó en los estudios en Japón, Shanshan afirmó que la lengua fue la más importante. Aunque había estudiado japonés durante muchos años en China, cuando estuvo verdaderamente en Japón, no podía expresar con claridad una buena parte del vocabulario cotidiano. Además, estudiaba en un lugar de Osaka en el que se habla un dialecto bastante pesado, incluso los profesores de la universidad enseñaban con acento Kansai. En su primera semana de estudio, Shanshan apenas entendía lo que decían los profesores en las clases. Descubrió que había muchos estudiantes chinos en Japón, generalmente los chinos se relacionaban con chinos y los japoneses con japoneses, así que los chinos no podían integrarse realmente en los grupos de japoneses, y eso se debía fundamentalmente al problema de la lengua.

　　似乎中国的孩子在学习上有得天独厚的基因。在适应了日本的学习之后，珊珊觉得自己“并没有费什么力气”就以优异的成绩顺利拿到了奖学金，并在毕业时以经济学部第三的好成绩拿到了学部赏。“你知道吗？当时获得学部赏的全都是中国人！”珊珊笑着告诉记者，脸上带着小小的自豪。

　　谈起在日本留学中遇到的困难，珊珊说，主要还是语言。虽然在国内已经学了多年的日语，但是真正到了日本，生活中的很多用词还是表达不清楚。再加上她留学的地方是日本方言比较重的大阪地区，连大学教授们都是满口的关西腔。开学的一周，珊珊听教授的课都是一知半解的状态。她觉得，因为在日本的中国留学生很多，所以更多的还是中国人和中国人接触，日本人和日本人接触，无法真正融入到日本人的圈子里，当然这归根结底还是语言的关系。