Presiones sobre los pedagogos

Aunque McCallum, McDonnell y Hutchinson dijeron que preferían un enfoque holístico para la pedagogía, concedieron que hay ciertas realidades acerca de enseñar en una escuela internacional.

Un gran número de padres espera que sus gastos eventualmente resulten en que sus hijos obtengan un lugar en una prestigiosa universidad estadounidense o europea.

“Enfrentémoslo, no todos nosotros podemos ir a las escuelas de la liga Ivy” dijo Hutchinson. “Algunos de nosotros vamos a escuelas muy buenas que proporcionan educación de calidad que nos permite contribuir más allá de la universidad”.

En tanto a como negocia las expectativas familiares y las presiones, Hutchinson indicó que BCIS intenta establecer consultas individuales.

“Algunas familias tienen sus miradas puestas en una universidad o escuela particular” dijo. “No queremos descartarlo. Escuchamos lo que quiere la familia. Escuchamos lo que quiere el estudiante. E intentamos trabajar en un proceso con nuestro orientador de universidad, sin nunca decirles qué deben hacer. Si realmente desean aplicar para entrar a Harvard, es cuestión de ellos”.

Aunque Hutchinson admitió que estas conversaciones algunas veces eran desafiantes, dijo que sentía empatía con los padres.

“Muchos de nuestros padres son individuos altamente exitosos, que crecieron en un ambiente muy competitivo. Algunas de las familias creen que si uno va a una universidad de prestigio, se incrementarán las oportunidades de éxito”.

Colleen Drisner, una coordinadora del programa de carreras de BCIS, dijo que la insistencia de la escuela por un enfoque pedagógico basado en el aprendizaje puede presentar dificultades algunas veces.

“Tenemos 50 minutos (para cada clase) y una gran clase (en números). Sólo tenemos determinado tiempo. Las investigaciones llevan tiempo. Dar una lección es rápido. Algunas veces el tiempo es una de nuestras mayores restricciones” señaló.

Si un estudiante se desempeña por debajo de sus expectativas, agregó, los maestros trabajarán con ambos padres y el estudiante para encontrar formas de mejorar sus resultados.