(SPANISH.CHINA.ORG.CN) - Como vicedirector del Instituto de Desarrollo Municipal y Población de la Academia de Ciencias Sociales de Shanghái, Zhou Haiwang tenía el objetivo de analizar comparativamente los datos de crecimiento de los jóvenes de Shanghái y de otros sitios. Sin embargo, al analizar los cerca de 1.500 cuestionarios, llegó a otra conclusión sorprendente.

Los datos muestran que entre los alumnos de primaria y secundaria, las notas promedias de las chicas son mejores que las de los chicos en todas las asignaturas. Lo más obvio es la nota de inglés, que presenta una diferencia de aproximadamente 8 puntos. También las chicas son superiores en las asignaturas de ciencias, las cuales eran consideradas asignaturas “de chicos”. La diferencia de notas en química llega a 6 puntos.

En realidad, lo sorprendente es mucho más que esto. En 2006 y 2007, más del 65% de los estudiantes becarios nacionales eran chicas. En 2010, el número de las chicas admitidas en la universidad fue de 3,3 millones más que los chicos. Incluso en el reciente examen de acceso a la universidad de este año, los que lograron el primer lugar en las provincias de Jiangsu, Guangdong, Fujian, Yunnan, Liaoning, Jilin, Tianjin, Xinjiang y Guangxi fueron chicas, tanto en los exámenes de Ciencias como en Humanidades.

Sorprendido, Zhou Haiwang, en entrevista con ‘Beijing Youth Daily’, enfatiza que el fenómeno de las chicas que superan académicamente a los chicos no sólo ocurre en ciertos cursos de la escuela, sino que también es una tendencia general. Lo preocupante, según Zhou, es la influencia que tiene sobre los chicos y en toda la sociedad.

El experto de educación infantil Sun Yunxiao se dio cuenta de este peculiar fenómeno hace 2 años. Junto con Li Wendao y Zhao Xia, doctores en psicología infantil, escribió un libro titulado “Salvar a los chicos”.

Medios de comunicación extranjeros también han prestado mucha atención a dicho fenómeno. Este mayo, el New York Times indicó que los hombres jóvenes de China están pasando por dificultades en el aula.

“En las zonas urbanas, las chicas han superado a los chicos en los logros académicos, mientras que en las rurales todavía están por detrás, pero la distancia se está reduciendo”, dijo Gerrard, profesor de la Universidad de Hong Kong, quien lleva mucho tiempo investigando sobre el desarrollo de la educación en China.

“Las diferencias aparecen desde el primer día que entran en la escuela”, descubre el doctor Kang Jian, exdirector de la escuela secundaria de la Universidad de Pekín y profesor del Instituto de Educación de la misma universidad; “Entre los estudiantes que logran matrícula de honor, 90% son chicas. También en el examen de entrada a la escuela secundaria, las chicas tienen más posibilidades de ocupar las plazas como graduadas destacadas”.