Cuatro de diez chinos se quejan sobre la brecha entre las grandes inversiones en educación y sus resultados, mostró una reciente encuesta realizada a nivel nacional.

El Grupo Horizon Research Horizon entrevistó a 3.3.55 residentes en áreas urbanas y rurales con edades entre 16 a 60, incluyendo a siete metrópolis como Beijing y Shanghai.

La encuesta descubrió que sólo el 16% de los entrevistados creyeron que sus inversiones en la educación les proporcionaron buenos resultados.

Aquellos con una educación superior mostraron su desilusión hacia la calidad de educación recibida, según la encuesta.

“Incluso con un Másters, no pude encontrar una posición decente en las grandes compañías”, declaró Mao Xin, un residente de Beijing de 26 años, a China Daily.

“Mi conocimiento de libros de textos no me ayudó en la competición.”

Mao tuvo que reducir sus expectativas y trabajar para una pequeña empresa privada, ganando un salario similar al de los licenciados.

“He decepcionado a mis padres, quien me dieron 30.000 yuanes (4.250 dólares USA) para asistir a un curso de administración posgraduado en una famosa universidad durante tres años,” expresó Mao.

Las personas en las áreas rurales tuvieron una opinión más positiva sobre la calidad de educación que aquellos provenientes de las ciudades, descubrió la encuesta.

“Nuestra educación se ha estado centrando en un sistema orientado al examen,” comentó Hui Qingwen, subdirector del centro de examen para la educación del idioma, Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, a China Daily.

“El resultado de la encuesta no me sorprende, ya que no sólo he recibido quejas de mis estudiantes, sino también de profesores que han tenido que centrarse más en el índice de aprobación de exámenes,” articuló Huo.

El Ministerio de Educación ha pedido a las escuelas y universidades retirar progresivamente el sistema educativo dominado por exámenes, entre preocupaciones que los estudiantes persigan conseguir resultados académicos más altos en vez de experiencia práctica y competencia.

“El mercado laboral necesita a personal talentoso, pero muchos graduados no son lo suficientemente competentes porque los puestos requieren una mayor experiencia práctica y habilidad creativa de los trabajadores,” añadió Huo.

No obstante, algunos educadores no están de acuerdo con que la calidad de educación es decepcionante.

“Al menos, la calidad de educación no es una razón fundamental que causa el aumento de desempleo en China,” declaró Hong Chengwen, profesor de administración en la Universidad Normal de Beijing, a China Daily.

“Los puestos vacantes en el mercado laboral no han seguido el ritmo del desarrollo económico en años recientes,” expresó Hong.

Hong indicó que habrá una reacción en cadena si el gobierno no se esfuerza para controlar el índice de desempleo.

“Las personas tienen grandes expectativas para obtener salarios más altos cuando realizan una mayor inversión en la educación.”

“Un índice de empleo bajo influenciará el deseo de los chinos a conseguir una educación, especialmente entre los grupos que quieren una educación más alta,” comentó Hong.

Asimismo, estadísticas del Ministerio de Educación mostraron que el número de estudiantes que participan en el examen para realizar estudios de posgraduados durante este año ha disminuido por primera vez en una década.

Se informó que durante este año, 1,2 millones de personas de todo el país se registraron para el examen, una disminución del 6% en comparación con el año pasado.

Vivian Guo, jefe ejecutivo de una compañía privada en Beijing, indicó que su empresa emplea a personas que pueden contribuir mucho al menor gasto.

La mayoría de los licenciados prefieren tener trabajos en las grandes ciudades, causando un desequilibrio en los recursos humanos de las áreas urbanas y rurales, señaló Hong.

Los graduados conseguirían mejores trabajos si escogiesen trabajar al nivel de base, debido a las políticas preferenciales del gobierno, incluyendo a la exención de la matrícula para aquellos que trabajan en las regiones rurales y occidentales del país, añadió.

El año pasado, unos 580.000 graduados encontraron trabajos en comarcas o aldeas, y más de 550.000 consiguieron trabajos en las regiones centrales y occidentales, mostraron las cifras del Ministerio de Educación.

“Debido a que muchos graduados se centran únicamente en trabajos con altos salarios y directamente relacionados con sus especialidades, dejan pasar a otras buenas oportunidades de trabajo,” declaró Kong Xiang, un graduado de Beijing que trabaja como profesor de inglés en una universidad situada en un lugar apartado en la provincia de Yunnan.

Los gastos financieros son otro factor en el sistema educativo del que se quejan los residentes.

La reciente encuesta mostró que los gastos de educación representan a una cuarta parte del ingreso de una familia urbana, mientras que sólo representan un tercio del ingreso de una familia rural.

Unos 150 millones de estudiantes de primaria y secundaria de todo el país se han beneficiado de una exención en la matrícula para la educación obligatoria desde el 2006, mencionaron oficiales.

Al mismo tiempo, un número de escuelas violan las normas, pidiendo dinero “extra” si algunos estudiantes quieren entrar en ellos, aprovechándose de su mejor ambiente educativo, manifestó Sun.

Para abordar este asunto, el gobierno debería de cerrar la brecha en la calidad de educación entre colegios, señaló Tian Shulan, miembro del CCPPCh y oficial del Ministerio de Educación.