El 10 de marzo, Fu Guihua, delegada a la Asamblea Popular Nacional y vicepresidenta del comité permanente de la asamblea popular provincial de Hainan, concedió una entrevista exclusiva a la red www.china.com.cn, en la cual expuso la situación básica de la educación en las áreas donde viven minorías étnicas y explicó en forma detallada los puntos de partida y las medidas de la política de “emigración educacional” impulsada en la provincia de Hainan.
Según Fu, el gobierno provincial ha dado siempre gran importancia a la educación en dichas áreas, particularmente el trabajo en la etapa de enseñanza obligatoria. En los dos decenios posteriores al establecimiento de la zona económica especial, la provincia ha logrado notables éxitos en este terreno e incluso algunos trabajos se destacan en todo el país. Por ejemplo, ha materializado con dos años de antelación la meta general para la enseñanza obligatoria. En el presente, la tasa de matrícula de las escuelas primarias y secundarias del ciclo inferior representa el 99.6% y también es relativamente alta la tasa de ingreso a las escuelas secundarias del ciclo superior.
No obstante, debido a las causas geográficas e históricas, el número de maestros es seriamente insuficiente en algunas zonas montañosas, sobre todo las áreas de minorías étnicas. Con miras a elevar aún más el nivel de educación en toda la provincia, el comité provincial del Partido y el gobierno popular de Hainan han adoptado dos medidas apropiadas a las circunstancias locales. Una consiste en concentrar los maestros de excelente calidad en las zonas dotadas de una infraestructura completa para elevar el nivel de educación a través de una excelente disposición del contingente docente. La otra reside en hacer emigrar a los alumnos de las escuelas primarias en las zonas montañosas remotas que cuentan con una débil fuerza docente y una infraestructura incompleta a las escuelas en los poblados. El gobierno local asigna fondos especiales para resolver su alimentación, internado y gastos de diversos usos escolares, mientras la enseñanza secundaria de los dos ciclos se desarrolla en las escuelas étnicas de los distritos. Estas medidas han solucionado la baja tasa de matrícula de una parte de escuelas en las zonas de minorías étnicas causada por la larga distancia y la escasez de personal docente que existió durante largo tiempo.
El comité provincial del Partido y el gobierno popular de Hainan han planteado emplear tres años para materializar cabalmente la “emigración educacional” en toda la provincia. En el presente, el distrito autónomo de etnia Li de Changjiang es la vanguardia en la aplicación de esta medida, que ha hecho contentos a los jefes de familia y los alumnos y ha surtido muy buenos efectos sociales. Las medidas mencionadas desempeñarán sin duda un papel de enorme importancia en la elevación de las cualidades de la población de la provincia.
