xieyang (China)

Yo tuve 10 maestros extranjeros en mi secundaria, todos ellos para inglés conversacional. En retrospectiva, su dominio del inglés difería significativamente: algunos tenían un vocabulario más rico y refinado, y otros tendían a hablar de una forma más coloquial. Pero, yo pienso que también es parte de conocer las diferencias entre los mismos hablantes nativos.

Además, lo que he aprendido de esos maestros extranjeros es, aparte del mismo idioma, la cultura de la cual vienen. Fue mi primer encuentro real con las culturas de países occidentales, que yo sólo conocía por libros. Los maestros extranjeros son, cada uno en su propia forma, una encarnación de su cultura. Podrían no darse cuenta, pero sólo con estar con nosotros, por estar físicamente presentes, nos pueden dar una idea de cómo son realmente algunos occidentales y cómo piensan y cómo difieren de nosotros los chinos. Así que mi punto es, que las credenciales académicas no son tan importantes. Cada maestro extranjero puede enriquecer nuestra experiencia.

renegadedog9 (Reino Unido)

Esto es verdad con los maestros de inglés en cada país. Ellos nunca están calificados; usualmente tienen un título (en lo que sea), además del certificado CELTA para enseñar inglés a adultos. Esto es cierto en mi caso. Si fuera un maestro completamente calificado, podría ganar el doble de mi salario en una escuela internacional.

freakyqi (Estados Unidos)

No tengo la certificación de maestro, pero tengo de 6 a 7 años de experiencia en la enseñanza de todo tipo de cosas. Sé que soy bueno, he recibido mucha retroalimentación, desde encuestas, comidas y abrazos. Pero, también sé que no sería bueno en una situación de un salón grande. Si quieren que enseñe reglas gramaticales casi extintas a cincuenta o más personas, quienes están sentadas mirándome durante cincuenta minutos, no seré el mejor. Y, para ser honestos, en esa situación, ¡tendría que aprender algo de gramática yo mismo!. Sólo porque puedo hablar inglés muy propiamente, no signifca que pueda explicar por qué digo las cosas que digo. Así que pienso que los trabajos deben ser específicamente adecuados para cada maestro, con entrevistas de hablantes nativos de inglés, preferentemente maestros, quienes puedan ver las habilidades reales de la persona, sin importar su título.

nanyanglady8 (China)

Los estándares necesitan ser elevados, no bajados. Si estamos hablando de enseñar en una universidad, creo que una licenciatura no es lo suficientemente buena; incluso si tan sólo es inglés conversacional. Por supuesto que hay maestros horribles que vienen a China que no tienen experiencia real en la educación, pero la culpa no es de los requisitos principales que una institución de enseñanza superior debería tener para sus maestros. Necesitamos candidatos con maestrías, doctorados y demás para enseñar en nuestras escuelas en China, de todos los países angloparlantes. Un maestro calificado puede enseñar comunicación cultural adecuada y el estudiante promedio chino puede obtener un entendimiento muy valioso sobre cosas que nunca entendieron antes. Una clase real, no una conversación divertida con alguien que no tiene ninguna experiencia práctica.