La estrategia de vigorización del país mediante la ciencia y la educación
Apenas terminó la “revolución cultural” en 1977, el camarada Deng Xiaoping señaló: “¿Por dónde debemos empezar si nuestro país quiere alcanzar el nivel avanzado mundial? Creo que debemos ponernos manos a la obra en la ciencia y la educación”. En 1985, en la Conferencia Nacional sobre el Trabajo Científico y Tecnológico y la Conferencia Nacional sobre el Trabajo Educacional, Deng Xiaoping llamó a los comités del Partido y los gobiernos de las diversas instancias a conceder importancia a la educación, la ciencia y la tecnología.
En la Conferencia Nacional de Ciencia y Tecnología, celebrada en mayo de 1995, el Comité Central delPartidoy el Consejo de Estado decidieron aplicar en toda China la estrategia de vigorización del país mediante la ciencia y la tecnología. En los más de veinte años transcurridos, se han elaborado el IX Plan Quinquenal y las Metas a Largo Plazo para 2010 y se ha tomado una serie de importantes decisiones y disposiciones, otorgando a esta estrategia nuevas connotaciones. Asimismo, el informe del XIX Congreso Nacional del Partidoha definido esta estrategia como una de las siete importantes estrategias que han de aplicarse firmemente para lograr el triunfo definitivo en la culminación de la construcción integral de una sociedad modestamente acomodada. Ahora la estrategia de vigorización del país mediante la ciencia y la tecnología cuenta con una nueva connotación propia de la época. Esta estrategia exige guiarse por la idea de que “la ciencia y la tecnología constituyen la primera fuerza productiva”, persistir en considerar la educación como lo primordial, situar la ciencia, la tecnología y la educación en una posición importante del desarrollo económico y social, reforzar la fortaleza nacional del país y su capacidad de transformar la ciencia y la tecnología en fuerza productiva real, aumentar la contribución de aquellas a la economía y mejorar la calidad científica y cultural de toda la nación, orientar la construcción económica sobre la base del progreso científico-tecnológico y la mejora de la calidad de los trabajadores, y alcanzar con celeridad la prosperidad y florecimiento del país.
Esta estrategia se basa en la educación y está centrada en la ciencia y la tecnología. Para implementarla, debemos no solo poner en pleno juego el papel de la ciencia, la tecnología y la educación en la vigorización del país, sino también hacer esfuerzos por fomentarlas como base de esta vigorización. Al aplicar esta estrategia es necesario profundizar la reforma del régimen científico-tecnológico y educacional y promover la integración de la ciencia, la tecnología y la educación con la economía. La labor científico-tecnológica ha de orientarse hacia la construcción económica y tomar la solución de los problemas apremiantes en el desarrollo de la economía nacional como la tarea principal. El trabajo educacional debe orientarse hacia la modernización, el mundo y el futuro, y es necesario optimizar la estructura de la educación, reformar su régimen, distribuir racionalmente los recursos, mejorar su calidad y los resultados de la gestión de los centros docentes, de modo que la educación esté estrechamente vinculada con la economía.
科教兴国战略
早在1977年“文化大革命”刚结束时，邓小平同志就提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢?我想，要从科学和教育着手。”1985年，在全国科技工作会议和全国教育工作会议上，邓小平同志要求各级党委和政府重视教育和科技工作。1995年5月，中共中央、国务院召开全国科学技术大会，决定在全国实施科教兴国战略。20多年以来，“九五”计划、2010年远景目标等一系列重大决策部署不断赋予其新内涵。党的十九大报告更是将科教兴国战略确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一，“科教兴国”被赋予新的时代内涵。科教兴国战略就是在“科学技术是第一生产力思想”的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国战略，基础在教育，关键在科技。实施科教兴国战略，既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用，又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。科技工作必须自觉面向经济建设主战场，将攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务；教育工作要面向现代化、面向世界、面向未来，优化教育结构，改革教育体制，合理配置资源，提高教育质量和办学效益，使教育与经济紧密结合起来。