Universidades chinas favorecen el estudio de la Inteligencia Artificial

Un robot recibe a los estudiantes de primer año en la Universidad Fudan en Shanghai el 12 de septiembre de 2020.

La inteligencia artificial se ha convertido en la nueva especialización más popular de las universidades chinas por segundo año consecutivo, dejando muy atrás a sus competidoras, en medio del impulso del país por cultivar talentos de primer nivel en la disciplina.

La lista emitida por el Ministerio de Educación el lunes reveló que los centros universitarios del país solicitaron establecer 2046 nuevas carreras el año pasado, y 130 de ellos recibieron luz verde para especialidades de 4 años vinculadas con la inteligencia artificial. En 2019, 180 casas de estudio las establecieron, convirtiendo al campo en el número uno ese año también.

Muchas universidades de prestigio como la Universidad de Qinghua en Beijing, la Universidad Sun Yat-Sen en Guangzhou, provincia de Guangdong, y la Universidad Central del Sur en Changsha, provincia de Hunan, ofrecen la nueva carrera.

Otros campos de interés incluyen fabricación e ingeniería inteligentes, ofrecidas por 84 universidades, y ciencia de datos y tecnología de grandes datos, en 62 casas de estudio.

De acuerdo con un plan emitido por la cartera para promover la educación en IA, las universidades mejorarán la disciplina, lograrán avances en su teoría básica e  investigación de tecnología clave y se convertirán en fuerzas centrales para la mayor innovación global del rubro al 2030.

La gestión de asuntos públicos fue la carrera menos favorecida en 2020, tras haber sido descartada por 21 universidades, seguida de gestión de la información, abandonada por 16 centros, y ciencia y tecnología de la información electrónica, con 15 anulaciones.

La razón de abrir o eliminar ciertas especialidades radica en la capacidad de encontrar empleo, dijo Chen Zhiwen, editor en jefe del portal de educación en línea EOL.

Un exceso de oferta en administración sin experiencia laboral parece haber afectado el atractivo del campo, agregó Chen. Además, es posible que los jóvenes no hayan caído en cuenta que puede llevar años de trabajo antes de alcanzar una posición gerencial bien remunerada, incluso con una licenciatura.

En tanto, muchas universidades chinas se han propuesto mejorar la educación en IA y fomentar más de sus talentos mediante la creación de nuevas especialidades, departamentos e institutos de investigación, dijo.

Sin embargo, el umbral de su enseñanza es alto dada su complejidad y su carácter interdisciplinario, por lo que las universidades sin recursos adecuados y plana docente competente deberán abstenerse de ofrecer esta opción, aclaró.

Xiong Bingqi, subdirector del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI en Beijing, sostuvo que los centros no deben simplemente adherirse a la nueva tendencia, ya que muchas de las carreras eliminadas solían ser populares.

Los graduados de las especializaciones de mayor interés también podrían tener dificultades para conseguir buenos empleos si no prestan suficiente atención a la calidad de enseñanza de su centro de estudios, advirtió.