China explorará soluciones basadas en IA para educación especial

BEIJING, 1 sep (Xinhua) -- China explorará el uso de la inteligencia artificial (IA) para impulsar la educación especial y promover la integración de esta tecnología en todos los aspectos de la enseñanza y el aprendizaje, según un plan de acción conjunto emitido por siete departamentos gubernamentales.

El plan para el desarrollo y la mejora de la educación especial, publicado por el Ministerio de Educación y otros seis departamentos, describe medidas para promover un desarrollo integral y de alta calidad de la educación especial y mejorar aún más el sistema de educación especial durante el XV Plan Quinquenal (2026-2030).

El plan propone nuevos modelos de colaboración humano-máquina, incluyendo asistentes de aprendizaje inteligentes y docentes asistidos por la IA, y explora aplicaciones destinadas a brindar apoyo en el aula a los estudiantes con discapacidades, así como en la enseñanza a domicilio para aquellos con discapacidades graves.

También insta a un mayor uso de la IA, los macrodatos, la realidad virtual y otras nuevas tecnologías en la educación especial, al tiempo que fomenta los esfuerzos para mejorar la infraestructura digital en las escuelas de este tipo de educación y ampliar los recursos de educación especial en la plataforma nacional de educación inteligente.

El plan de acción convierte la digitalización de la educación especial en un motor clave de su desarrollo durante los próximos cinco años, declaró un funcionario del Ministerio de Educación.

Los avances en tecnología de la información han generado nuevas oportunidades para el sector en los últimos años, destacó el funcionario, tras indicar que se ha puesto en marcha una sección de educación especial en la plataforma nacional de educación inteligente y las autoridades locales también han explorado formas de utilizar las tecnologías digitales para apoyar la educación individualizada.

Sin embargo, la digitalización en el sector de la educación especial en China aún se encuentra en una fase inicial, y la escasez de recursos y la insuficiente aplicación siguen planteando desafíos, añadió la fuente.

Durante la última década, China ha intensificado sus esfuerzos para promover el desarrollo de alta calidad de la educación especial. Para 2025, el país contaba con 2.464 escuelas de educación especial donde estudiaban 927.000 alumnos y trabajaban 85.100 docentes a tiempo completo, lo que representa un aumento del 33 por ciento, 145 por ciento y 95 por ciento, respectivamente, con respecto a 2012, según los datos oficiales.

La tasa de matriculación de niños y niñas con discapacidad en edad escolar en la educación obligatoria alcanzó el 97 por ciento en 2025, y el plan se propone mantenerla por encima de ese porcentaje hasta 2030.

El plan también contempla mejoras en los mecanismos de apoyo a la educación especial, el fortalecimiento de las capacidades digitales e inteligentes, y el establecimiento de un sistema de educación especial de alta calidad, integrado e inclusivo para 2030. Fin