BEIJING, 16 ene -- Una institución subordinada al Ministerio de Educación de China y el Consejo Británico emitieron el martes de manera conjunta los resultados de una investigación colaborativa para enlazar IELTS y Aptis con los Estándares de Dominio del Idioma Inglés de China (CSE, siglas en inglés).

Los resultados muestran las calificaciones de corte de las pruebas IELTS y Aptis cartografiadas a los niveles de los CSE, según un comunicado emitido por la Autoridad Nacional de Examinaciones de Educación (NEEA, en inglés) de la cartera y el Consejo Británico.

De acuerdo con los resultados, una nota de 5 en la sección de comprensión auditiva del IELTS es equivalente al nivel 4 de la prueba de CSE, una nota de 5,5 en la parte de comprensión escrita de IELTS equivale al nivel 5 de CSE, y una nota de 45 en la sección de redacción de Aptis se compara con el nivel 6 del examen chino.

Yu Han, vicepresidente de la NEEA, dijo que la investigación puso de manifiesto el valor de CSE en cuanto a la práctica y sacará a la luz los patrones de aprendizaje de los estudiantes de inglés en las diferentes áreas. Yu agregó que el estudio también contribuye a la "apertura" de la educación de China.

Por su parte, Barry O'Sullivan, líder del equipo académico de la investigación de la parte británica y director de Investigación y Desarrollo de Evaluación del Consejo Británico, señaló que tanto IELTS como Aptis son exámenes basados en comunicación, por lo que es posible enlazar las dos pruebas con la escala de CSE, que es también orientado al uso.

De acuerdo con O'Sullivan, el enlace de los resultados será de utilidad para los formuladores de políticas en las instituciones pedagógicas, los participantes en los exámenes y quienes utilizan sus resultados, por ejemplo escuelas y empleadores.

Los CSE constituyen la primera escala de dominio del inglés de rango completo diseñada para los estudiantes y usuarios chinos de ese idioma. Fueron emitidos por el Ministerio de Educación y la Comisión Nacional de Idiomas en febrero de 2018, y clasifican la habilidad de los examinados en nueve niveles de competencia. Fin