Profesora regresa para dar un nuevo impulso a una escuela rural en la provincia china de Hunan

Unas alumnas juegan durante el recreo en la escuela de Caoyuan, en la aldea de Caoyuan del distrito de Longhui, provincia de Hunan, en el centro de China, el 3 de septiembre de 2026.

En 2017, durante una visita a su antigua escuela, la escuela de Caoyuan, Tan Meizhen se enteró de que la disminución del número de alumnos y la falta de profesores estaban llevando a la escuela al cierre. Los niños de la zona se verían obligados a asistir a otras escuelas más lejanas.

En aquel momento, Tan impartía clases en otra escuela primaria de la capital del municipio, pero decidió volver a la escuela de Caoyuan.

Tras su regreso, Tan era la única profesora que quedaba, y las instalaciones de la escuela se encontraban en mal estado. Alquiló la casa de un vecino del pueblo para usarla como aula y pintó la puerta de negro para utilizarla como pizarra. A pesar de las numerosas dificultades, Tan se mantuvo firme en su compromiso de resolver los problemas.

En 2018, tres titulados de la Universidad de Hunan se ofrecieron como voluntarios para dar clase en la escuela, a los que siguieron otros grupos de estudiantes voluntarios.

Con el apoyo del Gobierno local, la escuela construyó un nuevo edificio docente con cuatro aulas. A medida que mejoraban el personal docente y las instalaciones, el rendimiento académico de los alumnos fue mejorando de forma constante. En la actualidad, la escuela de Caoyuan atrae a alumnos de algunas aldeas de los alrededores y cuenta con más de 300 alumnos y profesores. (Xinhua/Xue Yuge).