Estudiantes estadounidenses profundizan su conocimiento sobre Confucio en Qufu

Más de 100 estudiantes de 10 universidades estadounidenses, entre ellas la Universidad de Harvard, la Universidad de Columbia y la Universidad de Chicago, se reunieron en Qufu, en la provincia de Shandong, el miércoles y el jueves para participar en un evento de intercambio temático titulado «En busca de la sabiduría en la ciudad natal de Confucio para escribir un nuevo capítulo de amistad».

La visita les llevó al Templo de Confucio, la Mansión de la Familia Kong, el Museo de Confucio y la Tierra Sagrada de Nishan, lo que les permitió vivir un encuentro vívido con el patrimonio clásico de China que transformó la visión que los participantes tenían del antiguo filósofo.

Para la mayoría de los estudiantes estadounidenses, Confucio (551-479 a. C.) había sido durante mucho tiempo un nombre lejano en los libros de texto de historia universal, cuyas enseñanzas versaban sobre principios abstractos como los relacionados con la educación y la piedad filial.

Sin embargo, adentrarse en los mismos lugares por donde Confucio caminó, enseñó y vivió aportó una dimensión totalmente nueva a su aprendizaje.

Kiana Loree Haywood, de la Universidad Central de Michigan, afirmó que antes se había imaginado a Confucio como «una figura legendaria», sin llegar a imaginarlo nunca como «una persona corriente con alumnos, relaciones y retos».

Estudiantes de universidades estadounidenses disfrutan de una demostración de caligrafía en la Universidad Pedagógica de Qufu, en la provincia de Shandong, el 3 de septiembre. [Foto cedida a chinadaily.com.cn].

El contraste entre leer sobre la historia y vivirla de primera mano fue un tema recurrente entre los visitantes. Muchos señalaron que los libros de texto no podían prepararlos para la riqueza sensorial de los lugares reales, como los árboles centenarios, la intrincada arquitectura tradicional y la atmósfera palpable de reverencia que aún perdura en las salas donde Confucio impartió clases en su día.

«Hay algo completamente diferente en estar en un lugar con tanta historia, en lugar de limitarse a leer sobre ello en un libro. Me hizo pensar en cómo las ideas pueden sobrevivir durante miles de años y seguir influyendo hoy en día en la forma en que la gente concibe la educación, la familia, el respeto y las relaciones», afirmó Haywood.

A Nicole Krylov, de la Universidad de Columbia de Nueva York, le impresionó la estatua de Confucio.

«Es increíble lo grande que es esta estatua y cómo los pequeños detalles significan tanto. Aprendimos que la forma en que Confucio tenía las manos cruzadas tiene un gran significado, ya que la izquierda está delante de la derecha y, en aquella época, se utilizaba la derecha para luchar, por lo que casi simboliza la paz», explicó.

Madilynn Boerger, de la Universidad Central de Michigan, estudió por primera vez a Confucio a los 14 años, en la asignatura de Historia Universal del instituto.

«Volver siete u ocho años después y reaprender esas cosas me ha llevado a una etapa diferente de mi vida. Me hace sentir una conexión diferente a través de los conceptos de la piedad y de tratar a los demás como te gustaría que te trataran a ti», afirmó.

Estudiantes de universidades estadounidenses visitan el Museo de Confucio en Qufu, provincia de Shandong, el 3 de septiembre. [Foto cedida a chinadaily.com.cn].

Ainsley Kristine Reigler se hizo eco de sentimientos similares.

«Había oído hablar de Confucio y de sus enseñanzas, y también de su influencia en la cultura china, en mis clases de historia del colegio. Pero he aprendido mucho al estar aquí y ver los lugares donde creció y donde realmente puso en práctica sus enseñanzas», afirmó Reigler.

«Aunque había bastante gente, se respiraba una especie de paz. Y con los árboles y la naturaleza, para mí es un entorno muy tranquilo en el que puedes imaginar toda la historia que se esconde entre esos edificios», añadió.

Más allá de los lugares históricos, la experiencia inmersiva permitió a los estudiantes comprender la enorme magnitud de la influencia de Confucio en la civilización china.

Una demostración de caligrafía en la Universidad Normal de Qufu ofreció un ejemplo vivo de cómo la estética tradicional encarna la filosofía confuciana.

Adele Collin, de la Universidad de Harvard, quedó especialmente impresionada por la sesión y señaló que la caligrafía no se limita únicamente a los caracteres en sí mismos.

Estudiantes de universidades estadounidenses visitan el Museo de Confucio en Qufu, provincia de Shandong, el 3 de septiembre. [Foto cedida a chinadaily.com.cn].

«Se trata de cómo escribes las cosas. Y lo mismo ocurre en la vida en general: al final, lo que importa no es tanto cuál es tu punto de vista, sino también la forma en que lo haces», afirmó.

El intercambio también versó sobre cómo tender puentes en el presente. Muchos estudiantes hablaron de las amistades que ya habían entablado con sus compañeros chinos, y comentaron que las conversaciones cotidianas sobre la comida y la familia les habían enseñado tanto como cualquier clase magistral.

«El evento nos permite hablar de verdad con alguien y escuchar cómo son realmente las cosas, en lugar de basarnos en ideas preconcebidas», señaló Boerger.

Haywood afirmó que compartiría la importancia de crear armonía a través de la confianza y el respeto mutuo.

«Algo que he aprendido al estudiar a Confucio es que las relaciones sólidas no surgen por sí solas, hay que esforzarse por conseguirlas», afirmó.