Más presencia de los Institutos Confucio en el exterior

La red mundial de Institutos Confucio ha dado un gran salto este año con 15 nuevas filiales y una Aula Confucio en 14 países, entre ellos Argelia y Guinea-Bissau, lo que supone su primera presencia en las dos naciones africanas.

El sábado se entregaron en Beijing las placas de los Institutos Confucio a las 10 nuevas sedes durante un subforo de la Conferencia Mundial de la Lengua China con motivo de los 21 años de legado y desarrollo de la organización.

Esta expansión estratégica elevó su cifra total a 510 en 164 países y regiones hasta el 31 de octubre, lo que resalta su rol permanente como piedra angular de la educación china internacional y los intercambios entre pueblos.

Assia Kaced, vicerrectora de la Universidad de Argel 2 en Argelia, expresó su gran entusiasmo por la llegada de un Instituto Confucio en su país. «Existe una importante demanda de aprendizaje del idioma chino en Argelia, especialmente entre la juventud», afirmó.

La tendencia está directamente relacionada con el fortalecimiento de las relaciones económicas bilaterales y la presencia de grandes empresas chinas en el país, acotó Kaced, y añadió que, para los jóvenes argelinos, el idioma chino es ahora una puerta de acceso a interesantes oportunidades profesionales en un mercado laboral en rápida evolución.

Al explicar la misión más amplia de los Institutos Confucio, Kaced sostuvo que su representación en Argelia no solo perfeccionará las habilidades lingüísticas de los jóvenes, sino que también ayudará a dejar de lado estereotipos y a sentar las bases de la confianza interpersonal entre argelinos y chinos.

Isaac Ongubo Kibwage, vicerrector de la Universidad Egerton de Kenia, destacó el modelo innovador del Instituto Confucio en su país, dado que sirve como plataforma clave para la transferencia de tecnología agrícola, además de los contactos culturales y la cooperación educativa.

Como el primer el primer centro Confucio del mundo que ofrece instrucción agrícola, el de Kenia integra la enseñanza del idioma chino con la formación en métodos avanzados del rubro, anotó.

Agregó que la red ha establecido 8 centros de enseñanza con cerca de 3000 estudiantes al año. Además, ha empoderado a la comunidad local con 45 sesiones de capacitación para agricultores, de las que se han beneficiado 2413 personas hasta la fecha.

La colaboración con la Universidad Agrícola de Nanjing, en la provincia de Jiangsu, ha sido fundamental para la creación de laboratorios conjuntos y aldeas modelo, lo que ha convertido al instituto en un verdadero símbolo del conocimiento compartido y de un futuro próspero, puntualizó.

Ren Youqun, viceministro de Educación de China, apuntó que, tras más de 20 años de desarrollo, los Institutos Confucio han devenido una plataforma vital y reconocida a nivel mundial para la cooperación educativa y cultural.

Estos deben mejorar su sistema y calidad de enseñanza y, cuando las condiciones lo permitan, implementar carreras de chino, dijo Ren. Asimismo, recomendó explorar el uso de la inteligencia artificial para potenciar el estudio del chino y crear un nuevo modelo de colaboración tripartito entre profesores, alumnos y máquinas en ese sentido.

Es esencial alinearse de forma proactiva con las necesidades de las empresas chinas en el extranjero y el desarrollo profesional de los alumnos, con el fin de promover la cooperación práctica entre China y otros países, dijo Ren.

Duan Peng, rector de la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing, sostuvo que los Institutos Confucio brindan continuamente recursos y apoyo a los jóvenes de todo el mundo que aman la lengua y la cultura chinas, encarnando el espíritu del aprendizaje mutuo y la cooperación beneficiosa para todos.

La universidad envía cada año a casi 100 maestros de primer orden para asumir puestos de decanos e instructores de chino, junto con más de 100 voluntarios, lo que permite satisfacer eficazmente los requerimientos de personal docente de la red, afirmó.