Universidades chinas amplían duración de programas de posgrado

Varias universidades chinas han ampliado la duración de sus programas de posgrado de 2 a 3 años o de 3 a 4 años, una medida que, según ellas, mejorará la calidad de los candidatos a maestrías y doctorados.

La oficina de posgrado de la Universidad Normal de Guangxi, en la región autónoma Zhuang de Guangxi, en el sur, anunció la medida para el 2025, en un intento de elevar el nivel de calidad educativa de los estudiantes.

Según la misma el doctorado de química en la Facultad de Química y Ciencias Farmacéuticas pasará de 3 a 4 años, mientras que los de gestión educativa, tecnología educativa moderna, educación en salud mental y educación preescolar irán de 2 a 3 años para la obtención de títulos. Asimismo, el de muchas especialidades de enseñanza, como chino, inglés e historia, también se extenderán de 2 a 3 años.

La Universidad Ligong de Shenyang Ligong en la ciudad de Shenyang, provincia nororiental de Liaoning, y la Universidad de Estudios Internacionales de Xi'an en Xi'an, provincia noroccidental de Shaanxi, han seguido sus pasos.

La primera publicó el 8 de julio un acuerdo de cambios en los posgrados, así para las especialidades de ingeniería mecánica, ingeniería de la información y comunicaciones, ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería química y tecnología, la duración irá de 2 años y medio a 3. La modificación satisface las demandas de una preparación completa de los alumnos, precisó.

Por su parte, la casa de estudios de Xi'an indicó el 16 de julio la ampliación de 2 a 3 años de varios programas de especialización en finanzas, sin alteración de las tasas de matrícula.

Según reportes previos de la prensa, varias universidades cambiaron los plazos a 3 años.

Algunos expertos sostuvieron que, a diferencia de otras formas de educación académica, las de posgrado enfatizan la especialización, la competencia y la profundidad. La evaluación de los postulantes es más exigente. Por ello, algunos solo buscan más créditos y descuidan el estudio serio y la investigación avanzada. Mientras que ciertos tutores, cuyos programas son más cortos y tienen más estudiantes, carecen de tiempo o energía para brindar una orientación diligente. Por eso, los expertos opinan que extender moderadamente la duración de los estudios brinda espacios para la formación y refuerza su proceso, logrando así los objetivos educativos previstos, reportó el Diario de la Juventud de China.

Otros observadores creen que dicha prolongación permitirá a los universitarios dedicar más horas de ocio a participar en actividades sociales y aplicar las teorías aprendidas en las aulas en el mundo real. Además, debido a la cambiante situación laboral, extender el tiempo de estudio puede ofrecer más posibilidades de encontrar un empleo apropiado.

La iniciativa no debería ser un enfoque único, y algunos estudiantes con la capacidad para graduarse antes de lo previsto deberían poder hacerlo siempre que se garantice la calidad de su educación, dijeron otros analistas.