Primera guía de educación continua de la UNESCO

Una joven lee un texto en la librería Fangsuo en Taikoo Li de Chengdu.

Los conceptos, según Atchoarena, apuntan a información detallada, como el rol del gobierno en su promoción, formas de abrir sistemas e instituciones educativas a una amplia diversidad de estudiantes y los desafíos principales del proceso.

La educación continua, actividades dirigidas a obtener conocimiento, reconoce que esta no se limita a la infancia o al salón de clase, sino que se extiende a lo largo de toda la vida.

"Su importancia crece rápidamente en el escenario global", afirmó Atchoarena.

Añadió además que es una parte integral del plan para un desarrollo sostenible en el planeta.

"Esta es la razón por la cual el instituto lanzó el proyecto estratégico del instructivo; ayudar a los países a poner en práctica este tipo de aprendizaje de manera que satisfaga sus necesidades en línea con condiciones específicas".

La idea se introdujo en China a finales de los años setenta. Hoy en día, existen numerosas universidades para personas de la tercera edad a nivel nacional, muchas de ellas con una aceptación tal que sus cursos a menudo terminan saturados.

Según la Asociación de Universidades para Personas Mayores de China, actualmente hay más de 70 000 centros de educación superior en el país para este segmento, con más de 8 millones de inscritos.